Plan autorizado por Resolución. N° 1861/17
Presentación:
El Profesorado de Educación Secundaria en Matemática forma docentes para el desempeño en el nivel secundario del sistema educativo de la Provincia de Buenos Aires. Es una carrera de 4 años de duración; en éste Instituto la carrera se cursa en el turno vespertino únicamente y los Espacios de la Práctica Docente se cursan ya sea en los turnos mañana y tarde en días y horarios específicos (horarios en los que funcionan los Niveles Secundarios de las escuelas a las que concurrirán según el año de estudio y las indicaciones de los/as docentes de Práctica)
Finalidades de la carrera:
La formación del/de la Profesor/a de Educación Secundaria en Matemática asume el desafío de promover un trabajo sobre las concepciones, los supuestos y fundamentalmente las representaciones que los propios estudiantes poseen acerca de los conocimientos específicos.
Se trata de formar profesores y profesoras que asuman una posición de productores/as de conocimiento y que, desde esta posición, intervengan en el debate político sobre los modelos de desarrollo científico-tecnológicos y el lugar que la Matemática asume para la formación de ciudadanos
En este marco, el Profesorado de Educación Secundaria en Matemática tiene como finalidad la preparación de profesores y profesoras que sean capaces de enseñar, producir y transmitir los conocimientos y valores necesarios para la formación integral de las personas, el desarrollo nacional y la construcción de una sociedad más justa.
En este sentido, se busca generar condiciones para la construcción de una identidad profesional que parta del reconocimiento del profesor como agente público, como intelectual y como trabajador de la educación, tanto en el nivel formador como también en la articulación con la Educación Secundaria
Perfil del egresado/a:
Se aspira a formar un/a profesor/a de Matemática para la Educación Secundaria con una sólida formación ético-política, teórica, metodológica y técnica, que sea promotor/a del respeto a la vida y a la ley en una sociedad democrática. Se promueve la formación de un/a profesor/a capaz de diseñar e implementar prácticas de enseñanza que posibiliten a los/las estudiantes de la escuela secundaria el acceso a bienes culturales producidos por los avances científicos y tecnológicos del campo disciplinar, la ampliación de oportunidades en relación con su incorporación al mundo del trabajo, la continuidad en estudios superiores y su desempeño como ciudadanos/as en pos del fortalecimiento de una sociedad más justa.
Plan de estudios:
Primer año
1. Geometría Métrica
2. Introducción al Cálculo
3. Álgebra I
4. Didáctica general
5. Problemáticas socio-institucionales
6. Pedagogía
7. (CFPP 1) Campo de la Formación en la Práctica Profesional I
Segundo año
8. Geometría Analítica (cursada 1)
9. Historia de la Matemática
10. Didáctica de la Matemática: Didáctica y Curriculum (cursada 4)
11. Cálculo (cursada 2)
12. Álgebra II (cursada 3)
13. Historia y Política de la Educación argentina
14. Enseñar con Tecnologías (cursada 4, 6)
15. Perspectivas acerca de los sujetos de la Educación
16. (CFPP 2) Campo de la Formación en la Práctica Profesional II (acreditada 7)
Tercer año
17. Complementos de Cálculo (cursada 11)
18. Álgebra Superior y Elementos de Topología (cursada 12)
19. Probabilidad y Estadística (cursada 11)
20. Didáctica de la Matemática II: Enseñanza con TIC (cursada 10)
21. Educación para la diversidad (cursada 15)
22. La Evaluación de los aprendizajes (cursada 10)
23. Filosofía y Educación (cursada 6)
24. Unidad Curricular Optativa (Inglés Nivel 1)
25. Unidad Curricular Optativa (Oratoria y Retórica docente)
26. (CFPP 3) Campo de la Formación en la Práctica Profesional III (todo 1er año cursado y acreditadas 10, 16)
Cuarto año
27. Fundamentos de Matemática (cursada 17, 18)
28. Matemática Aplicada (cursada 17, 18)
29. Seminario de temas de Física
30. Geometrías no euclidianas, Geometría Proyectiva y Fractal (cursada 17, 18)
31. Didáctica de la Matemática III: Investigación de los problemas de enseñanza (cursada 20)
32. E.D.I. (Espacio de definición institucional)
33. Análisis e Intervención en situaciones de convivencia escolar (cursada 21)
34. Unidad Curricular Optativa (Inglés Nivel 2) (cursada 24)
35. Unidad Curricular Optativa (Tutorías y Orientación escolar)
36. (CFPP 4) Campo de la Formación en la Práctica Profesional IV (todo 2do año cursado y acreditada 20, 26)
*E.D.I.: Nombre y contenidos de los mismos pueden variar según el año de cursada.
NOTA:
Al lado del nombre de algunas unidades curriculares se han consignado algunos números entre paréntesis que indican N° de materia correlativa que debe tenerse (en algunos casos se exige la CURSADA APROBADA y en otros la materia ACREDITADA, esto es, con EXAMEN FINAL RENDIDO y APROBADO).
Esto quiere decir que para cursar la materia que se indica se deberá previamente, haber cursado y/o acreditado (según corresponda), la materia correlativa a la misma.
